ADHD sareng Struktur Brain sareng Fungsi

Eusina

• Ngartos ADHD
• Struktur otak sareng Fungsi dina ADHD
• Génder sareng ADHD
• Perlakuan sareng Parobihan Gaya hirup
• Pangobatan
• Parobihan Gaya hirup
• Outlook
• Q:
• A:

ADHD sareng Struktur Brain sareng Fungsi

ADHD mangrupikeun gangguan neurodevelopmental. Salami sababaraha taun ka pengker, aya bukti anu ningkat yén struktur sareng fungsi otak urang tiasa bénten antara batur anu gaduh ADHD sareng anu tanpa gangguan éta. Ngartos bédana ieu tiasa ngabantosan ngirangan stigma sakapeung aya hubunganana sareng ADHD.

Ngartos ADHD

ADHD dicirikeun ku kasusah ku merhatoskeun sareng, dina sababaraha kasus, hiperaktipitas ekstrim. Batur anu ngagaduhan ADHD tiasa ngalaman deficit perhatian atanapi hyperactivity langkung.ADHD biasana didiagnosis nalika budak, tapi ogé tiasa dikenal pikeun kahiji kalina dina waktos déwasa. Gejala sanésna kalebet:

• kurang fokus
• fidgeting
• kasusah cicing dina korsi
• kapribadian overactive
• poho
• nyarios teu sawios-wios
• masalah paripolah
• impulsiveness

Anu nyababkeun tepat ADHD henteu dipikaterang. Gén panginten maénkeun faktor ageung. Aya kamungkinan faktor kontributor sanés, sapertos:

• nutrisi, sanaos masih kontroversial naha atanapi henteu aya hubungan antara ADHD sareng konsumsi gula, numutkeun ka hiji panilitian dina jurnal
• tatu otak
• kakeunaan kalungguhan
• roko sareng alkohol kakeunaan nalika kakandungan

Struktur otak sareng Fungsi dina ADHD

Otak mangrupikeun organ manusa anu paling rumit. Maka, asup akal yén ngartos hubungan antara ADHD sareng struktur otak sareng fungsina ogé rumit. Panilitian parantos nalungtik naha aya béda struktural antara murangkalih kalayan ADHD sareng anu tanpa karusuhan. Ngagunakeun MRIs, hiji studi nalungtik barudak kalayan sareng tanpa ADHD salami 10 taun. Aranjeunna mendakan yén ukuran uteuk béda antara dua kelompok. Barudak anu gaduh ADHD ngagaduhan uteuk anu langkung alit sakitar, sanaos penting pikeun nunjukkeun yén intél henteu kapangaruhan ku ukuran otak. Para panaliti ogé ngalaporkeun yén kamekaran otak sami dina barudak anu nganggo atanapi henteu ADHD.

Panilitian ogé mendakan yén daérah otak utamina langkung alit dina murangkalih kalayan gejala ADHD langkung parna. Daérah-daérah ieu, sapertos lobus frontal, kalebet dina:

• kontrol dorongan
• ngahambat
• kagiatan motor
• konsentrasi

Panaliti ogé ningali béda tina masalah bodas sareng kulawu di barudak kalayan ADHD sareng. Bahan bodas diwangun ku akson, atanapi serat saraf. Bahan abu mangrupikeun lapisan luar otak. Panaliti mendakan yén jalma anu ngagaduhan ADHD tiasa ngagaduhan jalur saraf anu béda dina daérah otak anu kalibet dina:

• kalakuan dorongan
• perhatian
• ngahambat
• kagiatan motor

Jalur anu béda ieu sabagian tiasa ngajelaskeun naha jalma anu ngagaduhan ADHD sering ngagaduhan masalah paripolah sareng kasusah diajar.

Génder sareng ADHD

Jurnal Gangguan Perhatosan ngalaporkeun aya ogé kamungkinan aya bédana gender dina ADHD. Hiji panilitian mendakan yén génder katingali dina hasil tés kinerja ngukur henteu sadar sareng impulsivity. Hasil tés nunjukkeun yén budak lalaki condong ngalaman langkung impulsivity tibatan budak awéwé. Henteu aya bédana dina gejala henteu ati antara budak lalaki sareng budak awéwé. Dina flipside, budak awéwé kalayan ADHD tiasa ngalaman langkung seueur masalah internal, sapertos kahariwang sareng déprési, utamina nalika aranjeunna langkung sepuh. Nanging, bedana antara jinis sareng ADHD masih peryogi panilitian salajengna.

Perlakuan sareng Parobihan Gaya hirup

Perlakuan diperyogikeun pikeun ningkatkeun kualitas hirup di ADHD. Pikeun anu di handapeun umur 5 taun, anu nyarankeun terapi paripolah heula. Campur dini tiasa:

• ngirangan masalah paripolah
• ningkatkeun peunteun sakola
• ngabantosan kamampuan sosial
• nyegah kagagalan dina ngarengsekeun tugas

Pikeun barudak anu umurna langkung ti 5 taun, pangobatan umumna dianggap garis mimiti pangobatan ADHD. Sababaraha ukuran gaya hirup ogé tiasa ngabantosan.

Pangobatan

Nalika ngeunaan manajemén ADHD anu épéktip, pangobatan resép tetep janten baris pangobatan anu mimiti pikeun kaseueuran murangkalih. Ieu mangrupikeun bentuk stimulan. Sanaos sigana henteu produktif pikeun nulis resep ubar stimulasi pikeun saha waé anu parantos hiperaktif, ubar ieu saleresna pangaruhna sabalikna di pasién ADHD.

Masalah sareng stimulan nyaéta aranjeunna tiasa gaduh efek samping dina sababaraha pasién, sapertos:

• kaambek
• kacapean
• insomnia

Numutkeun ka McGovern Institute for Brain Research, sakitar 60 persén jalma ngarespon pikaresepeun kana stimulan munggaran anu diresepkeun. Upami anjeun henteu senang ku pangobatan stimulan, anu henteu tetep mangrupakeun pilihan séjén pikeun ADHD.

Parobihan Gaya hirup

Parobihan gaya hirup ogé tiasa ngabantosan ngadalikeun gejala ADHD. Ieu hususna ngabantuan pikeun barudak anu masih ngawangun kabiasaan. Anjeun tiasa nyobian:

• ngawatesan waktos televisi, utamina nalika tuangeun sareng waktos konsentrasi sanésna
• kalibet dina olahraga atanapi hobi
• nambahan kaparigelan organisasi
• netepkeun tujuan sareng hadiah anu tiasa kahontal
• nempel kana rutinitas sapopoé

Outlook

Kusabab teu aya ubar pikeun ADHD, perlakuan diperyogikeun pikeun ningkatkeun kualitas hirup. Perlakuan ogé tiasa ngabantosan barudak anu suksés di sakola. Sanaos sababaraha tantangan anu sering ditingali nalika budak, sababaraha gejala ningkat ku yuswa. Nyatana, National Institute of Mental Health (NIMH) nyatet yén otak pasién ADHD ngahontal kaayaan "normal", tapi éta ngan ukur nyangsang. Ogé, sanaos aya bédana gender dina struktur otak sareng fungsina dina ADHD, penting dicatet yén lalaki sareng awéwé ngalaman perlakuan anu sami.

Taroskeun ka dokter anjeun upami rencana pangobatan anak anjeun ayeuna panginten kedah katingal kadua. Anjeun ogé panginten ngémutan ngobrol ka para profesional di sakola budak anjeun pikeun ngajajah kamungkinan jasa suplemén. Penting pikeun émut yén ku perlakuan anu leres, anak anjeun tiasa hirup normal sareng bahagia.

Q:

Naha leres ADHD henteu dipikaterang ku budak awéwé? Upami kitu, naha?

A:

ADHD parantos lami dikaitkeun sareng budak lalaki sareng tingkah laku hiperaktif. Seueur kasus ADHD anu diperhatoskeun ku kolot ku guru anu nyatet kalakuan ngaganggu budak di kelas. Perilaku hiperaktif ku sifatna langkung ngaganggu atanapi masalah tibatan paripolah anu teu ati-ati sering ditingali budak awéwé kalayan ADHD. Jalma anu ngalaman gejala anu henteu ati-ati tina ADHD umumna henteu ngaku perhatian guru na, salaku hasilna, sering henteu dikenal janten gaduh gangguan.