Milih selektif: naon éta, ciri sareng kumaha ngubaranana

Eusina

• Fitur utama mutism selektif
• Naha éta kajantenan
• Kumaha perlakuanana dilakukeun

Mutism selektif mangrupikeun gangguan psikologis langka anu biasana mangaruhan barudak umur 2 sareng 5 taun, janten langkung umum di budak awéwé. Barudak anu ngagaduhan karusuhan ieu ngan ukur tiasa komunikasi sareng jalma anu caket sareng aranjeunna, ngagaduhan kasusah ngobrol sareng barudak anu sanés, guru atanapi bahkan anggota kulawarga.

Diagnosis mutismeu selektif biasana dilakukeun saatos umur 3 taun, kumargi ti saprak éta umur anak parantos ngagaduhan kapasitas pidato anu dikembangkeun sareng mimiti nunjukkeun kasulitan pikeun ngalakukeun sababaraha kagiatan sosial. Biasana murangkalih tiasa komunikasi pisan sareng sepuh, dulur sareng dulur misan caket, nanging anjeunna sesah ngobrol sareng jalma sanés, ogé netepkeun panon, sareng tiasa hariwang pisan.

Penting pikeun mutism selektif diidéntifikasi sareng diubaran kalayan bantosan psikolog sareng psikiatris, sabab ku cara ieu dimungkinkeun pikeun ngaidentipikasi upami aya masalah anu pakait anu tiasa nyababkeun gangguan, sapertos masalah pendengaran atanapi gangguan otak, ngamungkinkeun pikeun hadé adaptasi jinis perlakuan.

Fitur utama mutism selektif

Budak anu mutismeu selektif tiasa komunikasi sacara hadé di lingkungan kulawarga, nanging anjeunna ngagaduhan kasusah di lingkungan anu teu dikenal ku jalma anu teu dikenal, dimana anjeunna ngaraos yén paripolahna nuju dititénan. Janten, sababaraha ciri anu ngabantosan pikeun ngaidentipikasi mutism selektif nyaéta:

• Hésé interaksi sareng barudak sanés;
• Kurangna komunikasi sareng guru;
• Kasusah pikeun nganyatakeun diri, sanajan ngaliwatan gerakan;
• Isin kaleuleuwihi;
• Isolasi sosial;
• Hésé angkat ka kamar mandi di lingkungan anu teu dikenal, nguyung calana, atanapi tuang di sakola.

Sanaos langkung sering di murangkalih, mutism selektif ogé tiasa diidentipikasi dina déwasa sareng, dina kasus ieu, disebut phobia sosial, dimana jalma éta raoseun hariwang pisan dina kaayaan biasa, sapertos tuang di tempat umum., Contona, atanapi nalika mikirkeun netepkeun sababaraha jinis komunikasi. Diajar kumaha ngaidentipikasi phobia sosial.

Naha éta kajantenan

Mutism selektif henteu ngagaduhan sabab anu khusus, nanging tiasa dipicu ku sababaraha kaayaan, anu panginten aya hubunganana sareng sababaraha pangalaman négatip atanapi trauma anu parantos di jalan ku anak, sapertos lebet ka sakola anyar, hirup di lingkungan kulawarga anu nyalindung pisan atanapi gaduh kolot anu otoriter pisan.

Salaku tambahan, pamekaran karusuhan ieu panginten aya hubunganana sareng faktor genetik, kumargi langkung umum kajadian di murangkalih anu kolotna ngagaduhan gangguan émosional sareng / atanapi tingkah laku, atanapi aya hubunganana sareng sipat kapribadian budak sapertos éra, hariwang teuing, sieun sareng kantétan, contona.

Kaayaan ieu ogé tiasa dipangaruhan ku mimiti kahirupan sakola atanapi robih kota atanapi nagara, salaku conto, salaku akibat tina shock budaya. Nanging, dina hal-hal ieu penting pikeun perkembangan anak dititénan, sabab sering henteuna komunikasi sanés kusabab mutismeu selektif, tapi pakait sareng jaman adaptasi budak ka lingkungan anu anyar. Ku alatan éta, pikeun dianggap mutism, perlu yén karakteristik parobihan ieu aya sateuacan parobihan atanapi tahan rata-rata 1 bulan.

Kumaha perlakuanana dilakukeun

Perlakuan pikeun mutismeu selektif diwangun ku sési psikoterapi, anu psikolog nyatakeun stratégi anu ngarangsang komunikasi budak, salian ti ngajajah téhnik anu ngaévaluasi tingkah paripolahna. Ku kituna, psikolog tiasa ngajantenkeun murangkalih langkung raoseun di lingkungan sahingga komunikasi na dipikaresep.

Dina sababaraha kasus, panginten tiasa disarankeun ku psikolog yén murangkalih ogé dibarengan ku psikiater budak atanapi sési sareng kulawarga diayakeun.

Salaku tambahan, psikolog nungtun kolot supaya perlakuan terus dirangsang di bumi, nyarankeun ka kolot:

• Entong maksa budak nyarios;
• Nyingkahan ngajawab pikeun anak;
• Puji nalika murangkalih nunjukkeun kamajuan komunikasiana;
• Ajak budakna ngalakukeun hal-hal anu leuwih hésé, saperti meuli roti, contona;
• Jantenkeun murangkalih pikaresepeun di sakulilingna, pikeun nyegah anjeunna ngarasa yén anjeunna pusat perhatian.

Ku cara kieu kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun murangkalih ngagaduhan langkung kapercayaan pikeun komunikasi sareng henteu janten teu nyaman di lingkungan anu anéh.

Nalika teu aya réspon kana pangobatan atanapi perbaikan anu jelas, psikiater tiasa nunjukkeun panggunaan sambetan serotonin reuptake sambitors, SSRIs, anu nimpah otak. Obat-obatan ieu kedah dianggo waé kalayan bimbingan dokter sareng dina kasus anu dievaluasi kalayan saé, sabab henteu seueur panilitian anu ngabuktikeun pangaruhna kana pangobatan barudak anu ngagaduhan gangguan ieu.