Kumaha Ngéléhkeun Bullying

Eusina

• Kumaha tarung teh premanisme
• Hukum tina Premanisme

Gelut ngalawan premanisme kedah dilakukeun di sakola nyalira kalayan tindakan anu ngamajukeun kasadaran siswa kana premanisme sareng balukarna kalayan tujuan ngajantenkeun murid tiasa langkung ngahargaan béda sareng langkung silih rojong.

O premanisme éta tiasa dicirikeun salaku tindakan agresi fisik atanapi psikologis anu teras-terasan dilakukeun ngahaja ku hiji jalma ka anu langkung langkung rapuh, langkung sering di lingkungan sakola, sareng éta tiasa mangaruhan négatip kana kamekaran budak. premanisme.

Kumaha tarung teh premanisme

Gelut ngalawan premanisme kedah dimimitian di sakola éta sorangan, sareng penting yén pencegahan sareng strategi kasadaran diterapkeun dina premanisme duanana ditujukeun ka murid sareng kulawarga. Strategi ieu tiasa ngalibatkeun dosen sareng psikolog, salaku conto, sareng tujuan pikeun ngajantenkeun murid sadar kana premanisme sareng akibat na.

Salaku tambahan, penting pikeun tim pedagogis dilatih pikeun ngaidentipikasi kasus premanisme sahingga nerapkeun tindakan pikeun merangan éta. Biasana naon anu paling pangaruh dina merangan premanisme nyaéta dialog, supados guru ngagaduhan hubungan anu langkung caket sareng murid sareng ngajantenkeun aranjeunna langkung raoseun nyarios. Dialog ieu ogé penting pikeun guru pikeun tiasa ngajantenkeun muridna sadar kana premanisme sareng, sahingga, pikeun ngabentuk jalma anu langkung empati, anu terang kumaha ngungkulan konflik sareng ngahargaan béda, anu tiasa ngirangan kajadian premanisme.

Penting ogé yén sakola ngagaduhan hubungan anu caket sareng sepuh, supados aranjeunna dikomunikasikan ngeunaan sagala rupa anu kajantenan di lingkungan sakola, kinerja anak sareng hubungan sareng murid anu sanés. Hubungan anu caket ieu antara kolot sareng sakola penting pisan, salaku korban tina premanisme aranjeunna henteu masihan koméntar kana agresi anu diderita, sahingga, kolot panginten henteu terang naon anu kajantenan ku budakna. Terang kumaha mikawanoh tanda-tanda premanisme di sakola.

Salah sahiji cara pikeun ngamajukeun kasadaran anu langkung ageung pikeun premanisme di sakola sareng akibat na, idéntifikasi kasus tina premanisme, manajemén konflik sareng hubungan anu langkung caket sareng kolot sareng murid, éta ngalangkungan psikolog sakola, anu mampuh ngaji, nganalisis sareng ngamajukeun réfléksi anu aya hubunganana sareng premanisme. Janten, propésional ieu janten dasar, sabab anjeunna langkung sanggup ngaidentipikasi parobihan paripolah murid anu tiasa disarankeun premanisme, sahingga tiasa nyiptakeun intervénsi sareng strategi kasadaran dina sakola.

Kadé yén premanisme di sakola pikeun diidentifikasi sareng diperangan sacara efektif pikeun nyingkahan sababaraha komplikasi pikeun korban, sapertos turunna kinerja sakola, panik sareng serangan kahariwang, kasusah bobo sareng tuang gangguan, contona. Nyaho konsékuansi séjén tina premanisme.

Hukum tina Premanisme

Dina 2015 Hukum Nomer 13.185 / 15 diadegkeun sareng janten populér dikenal salaku Hukum Premanisme, sabab ngamajukeun pembentukan program pikeun merangan panyingsieunan sistemik, sahingga kasus-kasus premanisme dibéjaan pikeun ngarencanakeun tindakan pikeun ningkatkeun kasadaran sareng ngalawan premanisme di Sakola.

Maka, numutkeun kana undang-undang, naon waé sareng sagala tindakan kekerasan fisik atanapi psikologis anu dihaja ngalawan hiji jalma atanapi kelompok, anu henteu ngagaduhan motivasi anu jelas sareng anu nyababkeun panyingsieunan, agresi atanapi ngahinakeun, dianggap premanisme.

Nalika prakna tina premanisme diidéntifikasi sareng diwartosan, mungkin jalma anu nanggungjawabkeun kana kalakuan éta bakal dilakukeun pikeun tindakan sosial-pendidikan, upami anjeunna masih budak umur, sareng sanaos henteu ditéwak atanapi némbalan kriminal pikeun premanisme, jalma éta tiasa dilebetkeun kana lembaga anu ditetepkeun ku Statuta Anak sareng Awéwé.