Kamekaran budak umur sakola

Kamekaran budak umur sakola ngajelaskeun kamampuan fisik, émosional, sareng méntal anu diarepkeun barudak umur 6 dugi 12 taun.

PEMBANGUNAN JASMANI

Barudak umur sakola paling sering ngagaduhan katerampilan motor anu lancar sareng kuat. Nanging, koordinasi (khususna panon-tangan), daya tahan, kasaimbangan, sareng kamampuan fisikna bénten-bénten.

Kaahlian motor anu hadé ogé tiasa seueur rupa-rupa. Kaahlian ieu tiasa mangaruhan kamampuan murangkalih nyerat rapih, pakéan anu pantes, sareng ngalaksanakeun tugas-tugas anu tangtu, sapertos ngadamel ranjang atanapi nyuci piring.

Bakal aya bénten ageung jangkungna, beurat, sareng ngawangun di antara barudak umur ieu. Penting pikeun émut yén kasang tukang genetik, ogé nutrisi sareng olahraga, tiasa mangaruhan tumuh budak.

Rasa gambar awak mimiti berkembang sakitar umur 6. Kabiasaan cicingeun di barudak umur sakola aya hubunganana sareng résiko kagendutan sareng panyakit jantung di déwasa. Barudak dina kelompok umur ieu kedah ngagaduhan 1 jam kagiatan fisik per dinten.

Aya ogé tiasa janten bénten ageung dina yuswa murangkalih mimiti ngembangkeun ciri séksual sekundér. Pikeun budak awéwé, ciri séks sekundér kalebet:

• Pangwangunan payudara
• Tumuwuhna rambut underarm sareng pubic

Pikeun budak lalaki, éta kaasup:

• Tumuwuhna rambut underarm, dada, sareng pubic
• Tumuwuhna téstis sareng sirit

SEKOLAH

Dina umur 5, seuseueurna murangkalih parantos siap diajar di lingkungan sakola. Sababaraha taun munggaran difokuskeun diajar dasar-dasarna.

Di kelas tilu, pokusna janten langkung rumit. Maca janten langkung seueur ngeunaan kontén tibatan ngaidentipikasi hurup sareng kecap.

Kamampuh merhatoskeun penting pikeun suksés boh di sakola boh di bumi. Umur 6 taun kedah tiasa pokus kana hiji pancén sahenteuna 15 menit. Ku umur 9, budak kedah tiasa museurkeun perhatian sakitar sajam.

Penting pikeun budak pikeun diajar kumaha nyanghareupan kagagalan atanapi hanjelu tanpa kaleungitan harga diri. Aya seueur sabab kagagalan sakola, diantarana:

• Cacat diajar, sapertos cacad maca
• Setrés, sapertos premanisme
• Masalah kaséhatan méntal, sapertos kahariwang atanapi déprési

Upami anjeun curiga salah sahiji ieu di murangkalih anjeun, ngobrol sareng guru murangkalih atanapi panyawat kasihatan anjeun.

PEMBANGUNAN BASA

Barudak umur sakola kedah tiasa ngagunakeun kalimat saderhana, tapi lengkep, anu ngandung rata-rata 5 dugi 7 kecap. Nalika budak ngalangkungan SD, tata basa sareng lafal janten normal. Barudak nganggo kalimat anu langkung rumit nalika aranjeunna tumuh.

Reureuh basa tiasa disababkeun ku masalah nguping atanapi intél. Salaku tambahan, barudak anu teu tiasa nganyatakeun diri ogé panginten tiasa gaduh tingkah laku agrésip atanapi sétan.

Budak umur 6 taun biasana tiasa nuturkeun rangkéan 3 paréntah berturut-turut. Dina umur 10 taun, seuseueurna murangkalih tiasa nuturkeun 5 paréntah saurutan. Barudak anu ngagaduhan masalah di daérah ieu tiasa nyobian nutupan éta ku backtalk atanapi badut sakitar. Aranjeunna jarang bakal nyungkeun bantosan sabab sieun dirogahala.

Tingkah laku

Keluhan fisik anu sering (sapertos nyeri tikoro, nyeri beuteung, atanapi panangan atanapi nyeri suku) tiasa ngan saukur kusabab kasadaran awak anu ningkat. Sanaos sering aya bukti fisik pikeun keluhan sapertos kitu, keluhan kedah ditalungtik pikeun ngaluarkeun kamungkinan kaayaan kaséhatan. Ieu ogé bakal mastikeun ka budak yén kolotna prihatin pikeun karaharjaan aranjeunna.

Panarimaan tara janten langkung penting salami taun umur sakola. Barudak tiasa nyandak bagian dina paripolah anu tangtu pikeun janten bagian tina "kelompok éta." Ngawangkong ngeunaan paripolah ieu sareng murangkalih anjeun bakal ngamungkinkeun murangkalih rumaos katampi di grup, tanpa ngalangkungan wates standar kabiasaan kulawarga.

Silaturahim dina umur ieu condong utamina sareng anggota anu sami jenis kelamin. Nyatana, barudak umur sakola anu langkung sering nyarioskeun ngeunaan anggota lawan jenis salaku "anéh" atanapi "uih." Barudak janten kirang négatip ngeunaan lawan jenis sakumaha aranjeunna ngadeukeutan ka nonoman.

Bohong, curang, sareng nyolong mangrupikeun conto paripolah anu budak umur sakola tiasa "dicobaan" nalika aranjeunna diajar kumaha negosiasi ekspektasi sareng aturan anu ditetepkeun ku kulawarga, babaturan, sakola, sareng masarakat. Kolot kedah nungkulan paripolah ieu sacara pribadi sareng murangkalihna (supados babaturan budakna henteu ngagoda aranjeunna). Kolot kedah nunjukkeun panghampura, sareng ngahukum ku cara anu aya hubunganana sareng tingkah paripolahna.

Penting pikeun budak pikeun diajar kumaha nyanghareupan kagagalan atanapi hanjelu tanpa kaleungitan harga diri.

KESELAMATAN

Kaamanan penting pikeun barudak umur sakola.

• Barudak umur sakola aktip pisan. Aranjeunna peryogi kagiatan fisik sareng persetujuan peer, sareng hoyong nyobian paripolah anu langkung wani sareng petualangan.
• Barudak kedah diajar diajar olahraga di daérah anu pas, aman, diawasi, kalayan alat sareng aturan anu pas. Sapédah, skateboard, skates antrian, sareng jinis peralatan olahraga rekreasi anu sanés kedah cocog sareng murangkalih. Éta kedah dianggo ngan ukur nuturkeun aturan patalimarga sareng pejalan kaki, sareng nalika nganggo alat kaamanan sapertos tuur, siku, sareng bantalan pigeulang atanapi kutang, sareng helm. Parabot olahraga henteu kedah dianggo nalika wengi atanapi dina kondisi cuaca anu ekstrim.
• Pelatihan ngojay sareng kaamanan cai tiasa ngabantosan nyegah tilelep.
• Parentah kaamanan ngeunaan pertandingan, korék api, barbecue, kompor, sareng seuneu terbuka tiasa nyegah kabeuleum ageung.
• Ngagem sabuk korsi mangrupikeun cara anu paling penting pikeun nyegah cilaka atanapi maot tina kacilakaan kendaraan bermotor.

TÉNTONG KOLOT

• Upami pamekaran fisik anak anjeun katingalina aya diluareun norma, ngobrol sareng panyadia anjeun.
• Upami katerampilan basa siga anu katinggaleun, nyungkeun pidato sareng evaluasi basa.
• Tetep komunikasi caket sareng guru, padamel sakola anu sanés, sareng sepuh réréncangan murangkalih anjeun supados anjeun sadar kana kamungkinan masalah.
• Ajak barudak pikeun nganyatakeun dirina sacara terbuka sareng nyarioskeun perkawis prihatin tanpa sieun hukuman.
• Nalika ngadorong murangkalih pikeun ilubiung dina rupa-rupa pangalaman sosial sareng fisik, kade ulah langkung-jadwal teuing waktos luang. Maénkeun bébas atanapi saderhana, waktos sepi penting janten murangkalih henteu teras-terasan kadorong pikeun dilakonan.
• Barudak ayeuna kakeunaan, ngalangkungan média sareng babaturanana, kana seueur masalah anu aya hubunganana sareng kekerasan, seksualitas, sareng penyalahgunaan narkoba. Ngabahas masalah ieu sacara terbuka sareng murangkalih anjeun pikeun ngabagi masalah atanapi lereskeun salah paham. Anjeun panginten kedah netepkeun batesan pikeun mastikeun yén barudak bakal kakeunaan masalah-masalah tangtu waé nalika aranjeunna siap.
• Ajak barudak pikeun ilubiung dina kagiatan anu ngawangun sapertos olahraga, klub, seni, musik, sareng pramuka. Teu aktip dina umur ieu ningkatkeun résiko obesitas hirupna. Nanging, penting pikeun henteu teuing ngajadwalkeun anak anjeun. Coba pikeun milarian kasaimbangan antara waktos kulawarga, padamelan sakola, ulin gratis, sareng kagiatan terstruktur.
• Barudak umur sakola kedah ilubiung dina padamelan kulawarga, sapertos nyetél méja sareng beberesih.
• Batesan waktos layar (televisi sareng média sanés) dugi ka 2 jam sadinten.

Nya anak - umur 6 nepi ka 12

• Pangembangan budak umur sakola

Halaman wéb Amérika Akademi Pediatrics. Saran pikeun perawatan kaséhatan murangkalih pencegahan. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Diropéa Pébruari 2017. Diaksés 14 Nopémber 2018.

Feigelman S. budak leutik. Di: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Buku Teks Nelson ngeunaan Pediatrics. 20 édisi Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 13.

Marcdante kJ, Kliegman RM. Pangwangunan normal. Di: Marcdante kJ, Kliegman RM, eds. Nelson Pentingna Pediatrics. Ed 8. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: bab 7.