Entong Ngagunakeun Kolot Jalma Cacad sakumaha Ahli Anjeun

Eusina

• Nalika kuring maca ngeunaan masalah anu mangaruhan komunitas autis, kuring hoyong ngupingkeun ti jalma autis
• Kami anu langkung paham kana komunitas urang, kabutuhan aksés kami, akomodasi kami, sareng budaya urang anu pangsaéna - {textend} tapi urang sering dipikir-pikir dina paguneman ngeunaan cacad.
• Kolot budak cacat ogé penting, sareng kuring ngartos peryogi sumber daya khusus pikeun aranjeunna
• Ngagunakeun jalma cacat salaku ahli dina kahirupan sareng pangalaman urang ogé reframes cara urang ningali cacad

Kumaha urang ningali bentuk dunya saha anu urang pilih pikeun dijantenkeun - {textend} sareng ngabagi pangalaman anu narik tiasa ngabentuk cara urang silih laksanakeun, supados langkung saé. Ieu sudut pandang anu kuat.

Abdi autis - {textend} sareng jujur, kuring bosen ka kolot budak autis ngadominasi paguneman ngeunaan advokasi autisme.

Entong salah sangka. Kuring resep pisan kuring tumuh sareng dua kolot anu sakaligus ngadukung kuring sareng diajar ngajengkeun diri.

Anu matak hanjelu nyaéta nalika jalma-jalma resep ka kolot kuring - {textend} anu ngagedékeun barudak anu autis sareng cacat, tapi anu henteu cacat diri - {textend} mangrupikeun hiji-hijina ahli anu dituju, tibatan jalma anu leres-leres cicing sareng cacad.

Nalika kuring maca ngeunaan masalah anu mangaruhan komunitas autis, kuring hoyong ngupingkeun ti jalma autis

Abdi hoyong sudut pandang jalma autis ngeunaan cara nyandak akomodasi di tempat damel, atanapi sapertos kumaha nganapigasi kelas kuliah salaku mahasiswa.

Upami kuring maca carita ngeunaan kumaha jalma autis tiasa nyiptakeun jadwal kelas anu tiasa diaksés, kuring hoyong ngadangukeun heula sareng utamina ti mahasiswa autis perguruan tinggi ayeuna atanapi tilas. Naon anu aranjeunna bajoang? Sumberdaya naon anu aranjeunna anggo? Naon hasilna?

Abdi henteu kunanaon upami carita éta ogé kalebet sumber sapertos pembimbing panarimaan kuliah, batur damel di kantor jasa cacat kampus, atanapi profésor. Aranjeunna tiasa ngabahas carita ku nawiskeun sudut pandang anu jero ngeunaan naon anu dipiharep murid autis sareng kumaha urang pangsaéna pikeun kabutuhan urang.

Tapi jarang ningali carita siga kitu. Kaahlian jalma cacat dina kahirupan urang sorangan sering dipaliré sareng teu dipeunteun, sanaos kami parantos mangtaun-taun - {textend} sareng dina sababaraha kasus kahirupan urang sadayana - {textend} kalayan cacat urang.

Kami anu langkung paham kana komunitas urang, kabutuhan aksés kami, akomodasi kami, sareng budaya urang anu pangsaéna - {textend} tapi urang sering dipikir-pikir dina paguneman ngeunaan cacad.

Nalika kuring nyerat ngeunaan janten marahmay pisan salaku jalma anu autis, kuring ngawawancara jalma dewasa autis anu hoyong ngaluarkeun mitos yén jalma autis henteu tiasa marahmay. Kuring nganggo pangalaman hirup kuring, sareng pangalaman déwasa autis sanés, pikeun ngarecah naha seueur jalma autis anu salah kaprah salaku teu émosional jeung kurang empati.

Éta pangalaman anu luar biasa.

Jalma anu autis dina umur 30-an sareng 40-an ngahontal kuring pikeun nyarios yén ieu mangrupikeun kahiji kalina aranjeunna maca naon-naon ngeunaan autisme sareng empati anu nyandak pendekatan ieu, atanapi ditulis ku jalma autis tibatan kolot atanapi panaliti.

Ieu kedahna janten luar biasa. Acan sering teuing, jalma autis henteu diulem kanggo bagikeun kaparigelanna.

Kolot budak cacat ogé penting, sareng kuring ngartos peryogi sumber daya khusus pikeun aranjeunna

Éta tiasa ngabantosan pisan pikeun maca ngeunaan cara anu pangsaéna pikeun ngabantosan budak anjeun ngalangkungan dunya kalayan cacadna. Kuring ngan ukur miharep sumberdaya éta oge kaasup sora cacad.

Tapi moal janten luar biasa upami pitunjuk pikeun ngerjakeun padamelan sareng murangkalih anjeun anu ngagaduhan ADHD ngagaduhan naséhat khusus ti jalma déwasa kalayan ADHD, anu terang sareng ngartos kumaha rasana janten murangkalih anu berjuang pikeun nginget yén aranjeunna kedah nyeuseuh piring dua kali saminggu?

Sawawa anu ngagaduhan ADHD ngagaduhan tip - {textend} ti sadidinten pangalaman anu hirup sareng perlakuan sareng dokter-dokterna - {textend} sareng aranjeunna terang naon anu tiasa atanapi henteu tiasa dianggo ku cara anu henteu dipiboga ku indung bapa anu ADHD.

Dina akhir poé, nalika urang memberdayakeun jalma pikeun ngabagi sora sareng pangalamanana, sadayana bakal éléh.

Ngagunakeun jalma cacat salaku ahli dina kahirupan sareng pangalaman urang ogé reframes cara urang ningali cacad

Daripada nempatkeun jalma cacat salaku jalma anu butuh bantosan, sareng kolot salaku ahli anu tiasa ngabantosan urang, éta nempatkeun urang salaku pangacara anu ngartos kakurangan sareng kabutuhan pangsaéna.

Éta ngabayangkeun urang salaku jalma anu tiasa nyandak kaputusan aktip tibatan anu kaputusan na dilakukeun pikeun urang. Éta masihan kami peran aktipitas dina kahirupan urang sareng cara narasi ngeunaan cacad (sareng ngeunaan kaayaan spésifik kami) digambarkan.

Naha urang parantos cicing sareng cacad kami pikeun kahirupan urang atanapi nembé kaala, jalma cacat terang kumaha rasana hirup dina pikiran sareng awak urang.

Kami gaduh pamahaman anu jero ngeunaan naon sigana pikeun nganapigasi dunya, pikeun ngajengkeun pikeun diri urang sorangan, pikeun nungtut aksés, pikeun nyiptakeun kaasup.

Éta anu ngajantenkeun urang ahli - {textend} sareng ngeunaan waktos kaahlian urang dihargaan.

Alaina Leary mangrupikeun éditor, manajer média sosial, sareng panulis ti Boston, Massachusetts. Anjeunna ayeuna janten asistén éditor Majalah Sarua Wed sareng editor média sosial pikeun organisasi nirlaba We Need Diverse Books.