Ngamaksimalkeun waktos pengajaran anjeun

Nalika anjeun parantos meunteun kabutuhan pasién sareng milih bahan pendidikan sareng metode anu anjeun anggo, anjeun kedah:

• Siapkeun lingkungan diajar anu saé. Ieu tiasa kalebet hal-hal sapertos nyaluyukeun lampu pikeun mastikeun yén pasién ngagaduhan jumlah privasi anu diperyogikeun.
• Nengetan kalakuan anjeun nyalira. Ieu kalebet nyoko kana nada sora anu leres sareng ngajantenkeun jumlah kontak mata anu pas (dumasar kana kabutuhan budaya). Éta ogé penting pikeun ngahindarkeun hukuman sareng henteu buru-buru sabar. Pastikeun linggih caket pasién.
• Tetep analisa masalah pasién anjeun sareng kesiapan diajar. Terus ngadangukeun ogé sareng maca sinyal lisan sareng sanés lisan pasién.
• Ngalangkungan halangan. Ieu tiasa kalebet parasaan sapertos ambek, mungkir, hariwang, atanapi déprési; kapercayaan sareng sikep anu teu saluyu sareng diajar; nyeri; gering akut; bédana basa atanapi budaya; watesan fisik; jeung bédana diajar.

Coba pikeun ngalibatkeun sabar sareng ngadukung jalma nalika pantes salaku mitra dina tim perawatan kaséhatan. Inpormasi sareng katerampilan anu diajar sabar bakal ningkatkeun kamampuan pikeun nyandak pilihan kaséhatan pribadi anu pangsaéna.

Bantosan pasién diajar kumaha nyarioskeun perkawis kasihatan pribadi sareng masalah médis sareng ngabahas naon anu diperyogikeun pikeun ngabantosan ngatur kaayaan ayeuna sareng ngaraos langkung saé. Nalika pasién terang naon anu kedah dilaporkeun, naon anu kedah difokuskeun, sareng kumaha naroskeun nalika ngobrol sareng panyedhiya kasihatan, anjeunna tiasa janten pasangan anu langkung aktif dina ngurus.

Saatos anjeun ngembangkeun rencana anjeun anjeun siap ngamimitian ngajar.

Terus diémutan anjeun bakal kéngingkeun hasil pangsaéna nalika anjeun nyumponan kabutuhan pasién. Ieu kalebet milih waktos anu pas - waktos anu tiasa diajarkeun. Upami anjeun ngajar ngan dina waktos anu cocog sareng jadwal anjeun, usaha anjeun panginten henteu épéktip.

Teu mungkin anjeun bakal ngagaduhan sadaya waktos anu anjeun pikahoyong pikeun pangajaran sabar. Éta tiasa ngabantosan pikeun masihan pasén anjeun atanapi sumber audio audiovisual sateuacan rapat. Ieu tiasa ngabantosan ngirangan kahariwang pasién sareng ngahémat waktos anjeun. Pilihan pikeun nyayogikeun sumberdaya sateuacanna gumantung kana kabutuhan pasién sareng sumber anu sayogi sayogi.

Ngobrolkeun sadaya topik anu bakal dibahas sareng nyetél pigura waktos. Salaku conto, anjeun tiasa nyarios, "Salami sababaraha dinten ka payun atanapi kunjungan urang bakal nutupan 5 topik ieu, sareng kami bakal ngamimitian ku ieu." Pasén anjeun tiasa satuju, atanapi pasién tiasa nganyatakeun kahoyong anu kuat pikeun kaluar tina urutan, dumasar kana perhatian anu dirawat atanapi nyata.

Nganteurkeun pangajaran sabar dina sakedik alit. Hindarkeun overloading sabar anjeun. Salaku conto, upami pasién anjeun kersa nyobian ngan ukur 2 tina 4 parobahan gaya hirup anu anjeun sarankeun, tinggalkeun panto dibuka pikeun ceramah langkung seueur ngeunaan parobihan anu sanés.

Upami anjeun ngajar katerampilan anu tangtu ka pasién anjeun, parios pikeun penguasaan pasién pasién pikeun kaahlian anu munggaran sateuacan anjeun ngalih kana anu salajengna. Sareng tetep waspada kana halangan anu sabar anjeun nyanghareupan di bumi.

Ngobrol ngeunaan naon anu kedah dilakukeun upami kondisi pasiénna robih. Ieu bakal ngabantosan pasién langkung raoseun dina pangendali sareng ngaraoskeun hubungan anu langkung ageung dina prosés kasehatan nyalira.

Anu pamungkas, émut yén léngkah-léngkah alit langkung saé tibatan henteu.

Nalika ngajar kaparigelan énggal, naroskeun pasién anjeun pikeun nunjukkeun kaparigelan énggal sahingga anjeun meunteun pamahaman sareng penguasaan.

Anggo cara diajar-ngajar pikeun ngavaluasi kumaha kaayaan anjeun salaku guru. Cara ieu disebat ogé metode show-me, atanapi nutup loop. Mangrupikeun cara pikeun mastikeun yén anjeun parantos ngajelaskeun ka pasién anjeun naon anu kedah aranjeunna terang ku cara anu kahartos. Cara ieu ogé tiasa ngabantosan anjeun ngaidentipikasi stratégi anu pangpentingna pikeun pamahaman sabar.

Terus diémutan yén ngajar-balik sanés tés élmu pasién. Mangrupikeun tés kumaha anjeun ngajelaskeun atanapi ngajar inpormasi atanapi katerampilan. Anggo diajar-mulang sareng unggal pasién - anu anjeun raos pasti parantos ngartos ogé sabar anu katingalina berjuang.

Nalika anjeun ngajar, nyayogikeun penguatan pikeun diajar.

• Nguatkeun upaya sabar anjeun pikeun diajar.
• Ngakuan lamun sabar anjeun parantos nungkulan hiji tantangan.
• Wawaran petunjuk, tip, sareng strategi anu anjeun kumpulkeun ti pasién sanés.
• Hayu pasién anjeun terang saha anu tiasa ditelepon upami aya patarosan atanapi masalah engké.
• Bagikeun daptar halaman wéb anu dipercaya, sareng nyayogikeun rujukan ka organisasi, kelompok dukungan, atanapi sumber sanés.
• Tingali naon anu anjeun parantos tutup, sareng teras naroskeun upami pasién anjeun ngagaduhan patarosan anu sanés. Nanyakeun ka pasién pikeun nyebarkeun daérah khusus anu panginten masih aya patarosan (contona, "patarosan atanapi masalah naon anu anjeun gaduh?" Bakal sering masihan anjeun inpormasi anu ngan ukur naroskeun "Naha anjeun ngagaduhan patarosan anu sanés?")

Bowman D, Cushing A. Étika, hukum sareng komunikasi. Di: Kumar P, Clark M, eds. Pangobatan Klinis Kumar sareng Clarke. 9 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: bab 1.

Bukstein DA. Papatuh pasién sareng komunikasi anu épéktip. Ann Alergi Asma Imunol. 2016; 117 (6): 613-619. PMID: 27979018 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27979018.

Gilligan T, Coyle N, Frankel RM, dkk. Komunikasi pasién-klinik: American Society Of Clinical Oncology konsensus guideline. J Clin Oncol. 2017; 35 (31): 3618-3632. PMID: 28892432 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28892432.